À l’issue de la formation, le stagiaire sera capable de :

• Réaliser des prestations de nettoyage manuel et mécanisé
• Respecter les règles d’hygiène, de sécurité et d’environnement
• Utiliser les produits et matériels professionnels adaptés
• S’intégrer dans une organisation de travail (entreprise de propreté, site client)

MODULES TRANSVERSAUX =========>

Module 1 – Accompagnement individualisé.

Objectifs :

• Sécuriser le parcours de formation
• Favoriser la réussite aux CCP
• Lever les freins à l’emploi

Module 2 – TRE / TRS (Techniques de Recherche d’Emploi et de Stage).

Objectifs :

• Rendre le stagiaire autonome dans sa recherche d’emploi ou de stage
• Faciliter l’insertion professionnelle à l’issue de la formation

Module 3 - Mathématiques appliquées.

Objectifs :

• Consolider les bases en mathématiques
• Utiliser les mathématiques dans un contexte professionnel
• Développer la logique et l’autonomie

Module 4 - Informatique (COMPÉTENCES NUMÉRIQUES DE BASE).

Objectifs :

• Acquérir l’autonomie numérique nécessaire à la formation et à l’emploi
• Utiliser les outils informatiques dans un contexte professionnel
• Réaliser des démarches administratives et professionnelles en ligne

Module 5 - Français – COMMUNICATION ORALE ET ÉCRITE PROFESSIONNELLE.

Objectifs :

• Comprendre et utiliser le français dans un contexte professionnel
• Améliorer l’expression orale et écrite
• Développer l’autonomie dans la vie quotidienne et professionnelle
• Faciliter la réussite en formation et l’insertion professionnelle

Période 1 – Stage en bionettoyage PMSMP (Période de Mise en Situation en Milieu Professionnel)

Objectifs :

• Mettre en pratique les techniques de nettoyage manuel et de bionettoyage
• Appliquer les protocoles d’hygiène en milieu sensible
• Respecter les règles de sécurité et les procédures internes
• S’intégrer dans une équipe professionnelle

Période 2 – Stage nettoyage mécanisé PMSMP (Période de Mise en Situation en Milieu Professionnel)

Objectifs :

• Découvrir ou confirmer un projet professionnel
• Mettre en œuvre les compétences de nettoyage mécanisé et de remise en état
• Tester l’employabilité du stagiaire
• Favoriser un recrutement ou une poursuite de parcours

Modules : CCP 1 – Nettoyage manuel et bionettoyage - Réparti sur 150 Heures

Découverte du métier et environnement professionnel

• Rôle de l’agent de propreté
• Types de sites (bureaux, sanitaires, établissements publics, médico-social)
• Organisation du travail

Techniques de nettoyage manuel

• Dépoussiérage
• Lavage des sols
• Nettoyage des surfaces, vitres, sanitaires
• Gestion des déchets

Bionettoyage

• Notions d’hygiène et de contamination
• Protocoles de nettoyage
• Méthodes en milieu sensible (santé, collectivités)

Produits et matériels

• Lecture des étiquettes
• Dosage
• Choix des produits selon les surfaces

Hygiène, sécurité et prévention

• Gestes et postures
• Prévention des risques professionnels
• Utilisation des EPI

Communication professionnelle

• Relations avec les collègues et clients
• Respect des consignes
• Attitude professionnelle

Modules : CCP 2 – Nettoyage mécanisé et remise en état - Réparti sur 156 Heures

Techniques de nettoyage mécanisé

• Monobrosse
• Autolaveuse
• Aspirateur professionnel

Remise en état des locaux

• Décapage des sols
• Protection et lustrage
• Nettoyage de fin de chantier

Organisation des prestations

• Lecture de planning
• Gestion du temps
• Travail en équipe

Qualité et contrôle

• Autocontrôle
• Respect des protocoles
• Traçabilité des interventions

Développement durable

• Éco-gestes
• Réduction des déchets
• Utilisation raisonnée des produits

MODULES TRANSVERSAUX

Module 1 – Accompagnement individualisé - Réparti sur 91 Heures

Contenus :

• Positionnement initial et suivi individualisé
• Entretiens réguliers (individuels)
• Aide à l’organisation personnelle et professionnelle
• Travail sur les savoir-être professionnels
• Gestion du stress et confiance en soi
• Préparation au passage devant jury CCP
• Suivi en période de stage ou en entreprise

Module 2 – TRE / TRS (Techniques de Recherche d’Emploi et de Stage) - Réparti sur 78 Heures

Contenus :

• Connaissance du marché de l’emploi dans la propreté
• Identification des entreprises de nettoyage
• Construction du projet professionnel
• Rédaction du CV et de la lettre de motivation
• Réponses aux offres d’emploi
• Candidature spontanée
• Utilisation des outils numériques (email, plateformes emploi)
• Préparation aux entretiens d’embauche
• Codes professionnels et posture en entreprise

Module 3 - Mathématiques appliquées - Réparti sur 42 Heures

Contenus :

1. Calculs de base

• Addition, soustraction, multiplication, division
• Calcul mental
• Ordres de grandeur

2. Mesures et conversions

• Longueurs, surfaces, volumes
• Temps
• Conversions d’unités

3. Proportionnalité

• Pourcentages
• Dosages
• Règle de trois

4. Mathématiques appliquées au métier

• Calcul de surfaces à nettoyer
• Dosage des produits
• Gestion du temps et des plannings
• Lecture de tableaux et de consignes

5. Résolution de problèmes

• Compréhension d’énoncés
• Raisonnement logique
• Mise en situation professionnelle

Module 4 - Informatique (COMPÉTENCES NUMÉRIQUES DE BASE) - Réparti sur 42 Heures

Contenus :

1. Prise en main de l’ordinateur

• Allumer / éteindre un ordinateur
• Utilisation du clavier et de la souris
• Gestion des fichiers et dossiers

2. Bureautique de base

• Traitement de texte (rédiger un document simple)
• Mise en page de documents professionnels
• Tableur (notions de calcul simple)

3. Internet et communication

• Navigation internet sécurisée
• Recherche d’informations fiables
• Création et utilisation d’une adresse email
• Envoi de pièces jointes

4. Outils numériques pour l’emploi (TRE/TRS)

• Rédaction de CV et lettre de motivation
• Candidatures en ligne
• Utilisation des plateformes emploi
• Prise de rendez-vous dématérialisée

5. Sécurité numérique

• Protection des données personnelles
• Mots de passe
• Prévention des fraudes

Module 5 - Français – COMMUNICATION ORALE ET ÉCRITE PROFESSIONNELLE - Répartie sur 84 Heures

Contenus :

1. Communication orale

• Se présenter (personnelle et professionnelle)
• Comprendre des consignes orales
• Poser des questions
• Interagir avec un responsable, un collègue, un client
• Utiliser un vocabulaire professionnel (propreté, sécurité, organisation)

2. Compréhension écrite

• Lire et comprendre :

1. Consignes de travail
2. Plannings
3. Pictogrammes
4. Fiches de sécurité

• Repérer les informations essentielles

3. Expression écrite

• Rédiger des phrases simples
• Compléter des documents professionnels
• Écrire un message, un email simple
• Remplir des formulaires administratifs

4. Vocabulaire professionnel

• Lexique du nettoyage et de l’hygiène
• Matériel, produits, lieux
• Expressions courantes en entreprise

5. Grammaire et orthographe de base

• Structure de la phrase
• Temps usuels (présent, futur proche)
• Accords simples
• Orthographe d’usage courant

6. Français appliqué à l’emploi (TRE/TRS)

• Comprendre une offre d’emploi
• Lire et rédiger un CV
• Préparer un entretien (questions / réponses)
• S’exprimer clairement à l’oral

7. Autonomie et savoir-être

• Politesse et codes professionnels
• Communication adaptée au contexte
• Gestion des situations courantes

PÉRIODES DE MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE

La formation intègre deux périodes en entreprise, permettant aux stagiaires de consolider les compétences acquises en centre de formation, de se confronter à la réalité du terrain et de favoriser l’insertion professionnelle.

Ces périodes font l’objet d’un suivi pédagogique et donnent lieu à une évaluation des compétences.

Période 1 – Stage en bionettoyage PMSMP (Période de Mise en Situation en Milieu Professionnel)

Positionnement : au cours du CCP 1 
Lieu : établissement adapté (médico-social, santé, collectivité, etc.)

Compétences développées

• Réalisation de prestations de bionettoyage
• Utilisation adaptée des produits et matériels
• Respect des protocoles et traçabilité
• Communication professionnelle sur site

Encadrement et suivi

• Tuteur en entreprise
• Suivi par le formateur métier
• Visite ou échange de suivi
• Bilan de stage écrit et oral

Période 2 – Stage nettoyage mécanisé PMSMP (Période de Mise en Situation en Milieu Professionnel)

Positionnement : au cours du CCP 2
Lieu : entreprise de propreté ou structure d’accueil

Compétences développées

• Utilisation du matériel mécanisé
• Organisation du travail sur site
• Respect des délais et des consignes
• Autonomie progressive

Encadrement et suivi

• Tuteur en entreprise
• Suivi par le formateur métier
• Visite ou échange de suivi
• Bilan de stage écrit et oral

• Apports théoriques
• Démonstrations pratiques
• Ateliers en situation réelle ou reconstituée
• Études de cas
• Jeux de rôle
• Évaluations continues
• Préparation spécifique à l’examen CCP
• Accompagnement individualisé
• Supports visuels et pas à pas
• Travail en petits groupes
• Individualisation selon le niveau
• Évaluations formatives
• Nombreuses prestations diversifiées pour être en situation professionnelle

• Salle de formation équipée (vidéoprojecteur, supports pédagogiques)
• Plateaux techniques de nettoyage
• Matériel professionnel :

1. Chariots de ménage
2. Monobrosse
3. Autolaveuse
4. Aspirateurs

• Produits de nettoyage professionnels
• Équipements de protection individuelle (gants, chaussures, blouses)
• Supports papier et numériques
• Connexion internet
• Outils numériques pour la TRE/TRS

• Les apprenants sont accompagnés dans un module de Préparation du DP (Dossier Professionnel) à présenter au jury d'admission. Les apprenants suivent un entraînement à la présentation du DP par le CFP. Un examen blanc est prévu avant la passation de l'examen final.
• Les apprenants ayant suivi l'ensemble du parcours obtiendront une attestation de fin de formation.
• Une attestation de compétences correspondant aux compétences validées par l'apprenant est délivrée en fin de l'action.
• Les apprenants ayant réussi l'ensemble de l'examen obtiennent le Titre professionnel Agent de Propreté et d’Hygiène, titre de niveau 3 enregistré au RNCP sous la référence "RNCP278".
• Une validation partielle par blocs de compétences est possible. Les candidats ayant validé une partie des blocs de compétences du TP peuvent repasser les blocs de compétences non obtenus dans un délai de 5 ans.

Modalités de certification

L’évaluation se fait en deux temps :

1. Un contrôle continu durant pour la période de cours permettant de valider chaque bloc de compétences.
2. Une évaluation complémentaire comprenant :

• L’élaboration d’un dossier de valorisation des compétences en lien avec la période d’application pratique en entreprise
• L’appréciation de votre tuteur en entreprise
• Chaque bloc de compétences peut être validé indépendamment des autres et fait l’objet d’une certification partielle RNCP.

ENCADREMENT PÉDAGOGIQUE

La formation est placée sous la responsabilité d’une équipe pédagogique pluridisciplinaire garantissant l’acquisition des compétences professionnelles, transversales et linguistiques nécessaires à la réussite des stagiaires et à l’obtention des CCP.

Un suivi individualisé est assuré tout au long du parcours afin de sécuriser les apprentissages, prévenir les décrochages et accompagner chaque stagiaire vers l’insertion professionnelle.

L’encadrement pédagogique comprend :

• La coordination des actions de formation
• Le suivi des progressions pédagogiques
• L’accompagnement individualisé des stagiaires
• La préparation et l’organisation des évaluations et certifications
• La liaison avec les entreprises et partenaires

ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE ET PROFIL DES FORMATEURS

Formateurs métiers – CCP (2 formateurs)

Rôle

• Assurer l’enseignement des compétences professionnelles liées aux CCP
• Encadrer les mises en situation pratiques
• Préparer les stagiaires aux épreuves de certification
• Évaluer les compétences acquises

Deux formateurs métiers interviennent spécifiquement sur les CCP 1 et CCP 2

Formateur ESP (Employabilité / Savoirs Professionnels Transversaux)

Rôle

• Accompagner les stagiaires dans le développement des compétences comportementales
• Travailler les savoir-être professionnels
• Animer les modules d’accompagnement individualisé
• Intervenir sur la TRE / TRS (Techniques de Recherche d’Emploi et de Stage)
• Favoriser l’autonomie et l’insertion professionnelle

Formateur Français / Mathématiques / Informatique

Rôle

• Assurer les modules de compétences de base
• Adapter les contenus au niveau des stagiaires
• Faire le lien entre les apprentissages et les situations professionnelles
• Accompagner la montée en compétences linguistiques, numériques et logiques

COORDINATION ET SUIVI

• Réunions pédagogiques régulières entre formateurs
• Échanges sur la progression des stagiaires
• Ajustement des contenus si nécessaire
• Traçabilité des actions de formation

• La procédure de sélection a lieu dans les 2 mois qui précèdent le début de l'action.

Le processus de candidatures se déroule comme suit :

CV et fiche de liaison émanant des structures emploi

• Test de positionnement avec une partie de compréhension et expression écrite et orale en français et une autre partie en mathématiques.
• Entretien de motivation avec la responsable de l'action, l'encadrant socio-professionnel et/ou le responsable du pôle insertion

Public visé :

• Demandeurs d’emploi éligible IAE 
• Salariés en reconversion professionnelle
• Jeunes ou adultes sans qualification ou avec peu d’expérience
• Personnes souhaitant obtenir une certification professionnelle dans le secteur de la propreté

Prérequis :

• Maîtrise minimale de la langue française (oral et écrit simple)
• Aptitude physique compatible avec les métiers du nettoyage
• Motivation pour les métiers de la propreté
• Aucun diplôme exigé

Conformément à la règlementation (Loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la
citoyenneté des personnes handicapées / Articles D. 5211-1 et suivants du code du travail), CFP GPS peut proposer des
aménagements (technique, organisationnel et/ou pédagogique) pour répondre aux besoins particuliers de personnes en
situation de handicap. Le cas échéant, l'organisme de formation mobilise des compétences externes (Centre de Ressources 
Formation Handicap Île-de-France…) et les dispositifs ad-hoc (Accea, Epatech…) pour la recherche de solutions permettant
l'accès aux formations. Pour toute précision, nous vous invitons à vous rapprocher de la référente formation ou de notre 
référente handicap Mme Richard 01 69 56 91 91 contact@cfp-gps.fr